Texto para análise 5.1
Posted on: abril 12, 2011
1. Seu “Afredo”
Seu Afredo (ele sempre subtraía o l do nome, ao se apresentar com uma ligeira curvatura: “Afredo Paiva, um seu criado…”), tornou-se inesquecível à minha infância porque tratava-se muito mais de um lingüista que de um encerador. Como encerador, não ia muito lá das pernas. Lembro-me que sempre depois de seu trabalho, minha mãe ficava passeando pela sala com uma flanelinha debaixo de cada pé, para melhorar o lustro. Mas como lingüista, cultor de vernáculo e aplicador de sutilezas gramaticais, seu Afredo estava sozinho.
Tratava-se de um mulato quarentão, ultra-respeitador, mas em quem a preocupação lingüística perturbava às vezes a colocação pronominal. Um dia, numa fila de ônibus, minha mãe ficou ligeiramente ressabiada quando seu Afredo, casualmente de passagem, parou junto a ela e perguntou-lhe à queima-roupa, na segunda do singular:
– Onde vais assim tão elegante?
Nós lhe dávamos uma bruta corda. Ele falava horas a fio, no ritmo do trabalho, fazendo os mais deliciosos pedantismos que já me foi dado ouvir. Uma vez, minha mãe, em meio à lide caseira, queixou-se do fatigante ramerrão do trabalho doméstico. Seu Afredo virou-se para ela e disse:
– Dona Lídia, o que a senhora precisa fazer é ir a um médico e tomar a sua quilometragem. Diz que é muito bão.
De outra feita, minha tia Graziela, recém-chegada de fora, cantarolava ao piano enquanto seu Afredo, acocorado perto dela, esfregava cera no soalho. Seu Afredo nunca tinha visto minha tia mais gorda. Pois bem: chegou-se a ela e perguntou-lhe:
– Cantas?
Minha tia, meio surpresa, respondeu com um riso amarelo:
– É, canto às vezes, de brincadeira…
Mas um tanto formalizada, foi queixar-se a minha mãe, que lhe explicou o temperamento do nosso encerador:
– Não, ele é assim mesmo. Isso não é falta de respeito, não. É excesso de… gramática.
Conta ela que seu Afredo, mal viu minha tia sair, chegou-se a ela com ar disfarçado e falou:
– Olhe aqui, dona Lídia, não leve a mal, mas essa menina, sua irmã, se ela pensa que pode cantar no rádio com essa voz, ‘tá redondamente enganada. Nem programa de calouro!
E a seguir, ponderou:
– Agora, piano é diferente. Pianista ela é!
E acrescentou:
– Eximinista pianista!
a) Identifique o sufixo presente nas palavras aplicador e encerador e identifique o tipo de modificação que produz nas palavras primitivas.
b) Identifique o afixo que surge na palavra curvatura e explique que tipo de modificação ele introduz na palavra primitiva.
c)
2. Para mascar com chiclets
Quem subiu, no novelo do chiclets,
ao fim do fio ou do desgastamento,
sem poder não sacudir fora, antes,
a borracha infensa e imune ao tempo;
imune ao tempo ou o tempo em coisa,
em pessoa, encarnado nessa borracha,
de tal maneira, e conforme ao tempo,
o chiclets ora se contrai ora se dilata,
e consubstante ao tempo, se rompe,
interrompe, embora logo se reemende,
e fique a romper-se, a reemendar-se,
sem usura nem fim, do fio de sempre.
No entanto quem, e saberente que ele
não encarna o tempo em sua borracha.
quem já ficou num primeiro chiclets
sem reincidir nessa coisa (ou nada).
Quem pôde não reincidir no chiclets,
e saberente que não encarna o tempo:
ele faz sentir o tempo e faz o homem
sentir que ele homem o está fazendo.
Faz o homem, sentindo o tempo dentro,
sentir dentro do tempo, em tempo-firme.
e com que, mascando o tempo chiclets,
imagine-o bem dominado, e o exorcize.
(MELO NETO, João Cabral de. Poesias completas ( 1940-1965) . 4. ed. Rio de
TRABALHANDO O TEXTO
1. Faça a depreensão dos morfemas presentes nas palavras desgastamento e encarnado e
explique os processos de formação que lhes deram origem.
2. Quais afixos podem ser percebidos na palavra consubstante? Qual o sentido que tem
essa palavra?
3. A aproximação das palavras rompe e interrompe revitaliza o valor do prefixo presente
nesta última? Explique.
4. Retire do texto as palavras em que surge o prefixo re- e comente as modificações que
ele produz nas palavras primitivas.
5. Qual o sentido da palavra saberente? Que tipo de afixo participa de sua formação?
6. É possível relacionar o prefixo presente na palavra exorcizar com o significado que
tem essa palavra? Comente.
7. Os prefixos são considerados um recurso muito eficiente para apresentar idéias e
conceitos de forma sintética. Isso acontece no texto? Comente.
8. Explique a relação que o texto estabelece entre o chiclets e o tempo. Que tipo de
dimensão adquire o ato de mascar chiclets?
Atividade 5.5
Posted on: setembro 8, 2010
1. Responda a cada um dos itens a seguir com uma palavra formada por sufixação. Como se chama:
a) o golpe dado com a cabeça?
b) um grupo de rapazes?
c) o conjunto de eleitores de uma dada região?
d) a ação de lavar?
e) uma plantação de jabuticabeiras?
1) um grupo de políticos desonestos?
g) o estabelecimento onde se vendem queijos?
h) o comerciante de queijos?
i) a planta cujo fruto é o café?
j) o recipiente onde se guarda manteiga?
2. Substitua os verbos destacados por substantivos formados por derivação. Faça todas as modificações necessárias para obter frases inteligíveis.
a) Todos (decidiram) manter as reivindicações.
b) Todos decidiram (manter) as reivindicações.
c) Esperamos que os prazos estipulados (sejam cumpridos).
d) Atenderemos a todos de acordo com a ordem segundo a qual (chegaram). Não haverá exceções.
e) Continuaremos até que (tenhamos obtido) êxito.
f) Os moradores querem que as obras sejam (continuadas).
g) Os representantes dos países envolvidos no processo recomendaram que as contas (fossem bloqueadas).
h) Os representantes dos países envolvidos no processo (recomendaram) que as contas fossem bloqueadas.
3. Substitua as expressões destacadas por nomes formados por sufixação. Faça todas as modificações necessárias para obter frases inteligíveis.
a) (Aqueles que mantêm) esta entidade decidiram tomar providências (que saneiem suas finanças).
b) É um candidato (que não se pode eleger). Suas idéias privilegiam (aqueles que desrespeitam) as instituições.
c) (Aquelas que conduzem) o movimento (de reivindicação) devem ser cercadas por medidas (que as protejam).
d) (Os que venceram) a competição receberão prêmios (que não se podem descrever).
e) A presença (dos que defendem) nossa posição é fator (de que não se pode prescindir).
f) Foi uma decisão que agradou aos que lutam para que a floresta (seja preservada).
g) Ele entrou de (forma atabalhoada).
4. Não é apenas na língua portuguesa que se estuda na escola que os sufixos são usados para formar novas palavras: isso acontece também na língua portuguesa do cotidiano e dos veículos de comunicação de massa. Baseado no seu conhecimento do valor dos sufixos, explique o sentido das seguintes palavras:
a) tietar, tietagem
b) badalação, esnobação
c) sanduicheria, danceteria
d) roqueiro, grafiteiro
e) pichador, pichação
f) prefeiturável, ministeriável, presidenciável
Atividade 5.4
Posted on: setembro 8, 2010
1. Substitua cada conjunto destacado por uma única palavra, formada por prefixação.
a) O juiz (lerá novamente) os documentos do processo.
b) É necessário (fazer outra vez) todos os cálculos.
c) Depois de vários anos, vou (tornar a ver) meus pais.
d) Não havia motivo para (pôr) os interesses individuais (antes dos) interesses coletivos.
e) Deixou a todos (sem proteção).
f) Seu comportamento (despido de honestidade) foi punido.
g) Queria uma liberdade (sem restrições).
h) Os documentos foram (datados com antecedência).
i) Depois de (passar além) destes limites, descansaremos.
j) Foi construída uma passagem (debaixo da terra) para evitar atropelamentos.
k) (Passe uma linha por baixo) das palavras cujo o significado você desconhece.
l) Descobriram restos de homens (que viveram antes do período histórico) no Piauí.
m) Há restos de animais (que viveram antes do Dilúvio) naquela região.
m) As civilizações (que existiam antes da chegada de Cristóvão Colombo) deixaram marcas na vida da América do Sul.
o) Precisava tomar injeções (dentro do músculo).
2. Em cada item há dois grupos de palavras que podem ser substituída por prefixação. Proceda como no exercício anterior e, em seguida, crie frases com as palavras obtidas.
a) diz-se do que está debaixo da terra.
diz-se de quem é da mesma terra.
b) passar uma linha por baixo da palavra.
dispor em linha reta (em fileira ou lado a lado).
c) diz-se de quem viveu antes do período histórico.
diz-se do que é contrário a história.
d) diz-se de quem viveu antes do Dilúvio.
diz-se do que é posterior ao Dilúvio.
e) diz-se de quem viveu antes de Colombo.
diz-se do que é posterior a chegada de Colombo.
f) diz-se do emprego que não oferece condições favoráveis ao trabalhador.
diz-se da falta de emprego.
3. Baseando-se em seu conhecimento do valor dos prefixos, procure explicar o
significado das seguintes palavras:
a) reencontro, desencontro
b) premeditar, pressentir
c) importar, exportar
d) imigrante, emigrante
e) imergir, emergir, submergir
f) intersecção
g) imoral, amoral
h) circunlóquio, colóquio
i) cisandino, cisalpino, transandino, transalpino
j) cogestão
k) digressão, regressão, progressão
l) expatriar, repatriar
m) introvertido, extrovertido
n) prefácio, posfácio
o) refluxo, defluxo
p) introspecção, retrospecção
q) subestimar, sobreestimar
r) ultraleve
Atividade 5.3
Posted on: março 31, 2010
Aponte as desinências e as vogais temáticas das seguintes palavras e flexões:
a) amor, amores
b) deputado, deputada
c) comemorava, comemorávamos, comemorássemos
d) pusesse, puséramos, pusésseis
e) pente, pentes
f) garrafa, garrafas
g) boné, bonés
h) caso, casos
i) moço, moços
Atividade 5.2
Posted on: março 31, 2010
Faça a depreensão e a classificação dos morfemas formadores das seguintes
palavras e flexões:
a) realizar
b) irreal
c) real
d) realmente
e) realizável
f) realizava
g) realizáramos
h) realismo
i) realista
Atividade 5.1
Posted on: março 31, 2010
Comparando as palavras a seguir, faça a depreensão dos morfemas que as
constituem:
a) desatualização
b) atualizar
c) atual
d) atualizado
e) atualizada
f) atualizados
g) atualmente
h) reatualizar
i) atualizador
Cabelo – Gal Costa
Posted on: março 31, 2010
Cabelo
(Arnaldo Antunes e Jorge Ben)
Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada
Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada
Quem disse que cabelo não sente
Quem disse que cabelo não gosta de pente
Cabelo quando cresce é tempo
Cabelo embaraçado é vento
Cabelo vem lá de dentro
Cabelo é como pensamento
Quem pensa que cabelo é mato
Quem pensa que cabelo é pasto
Cabelo com orgulho é crina
Cilindros de espessura fina
Cabelo quer ficar pra cima
Laquê, fixador, gomalina
Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada
Cabelo, cabeleira, cabeluda, descabelada
Quem quer a força de Sansão
Quem quer a juba de leão
Cabelo pode ser cortado
Cabelo pode ser comprido
Cabelo pode ser trançado
Cabelo pode ser tingido
Aparado ou escovado
Descolorido, descabelado
Cabelo pode ser bonito
Cruzado, seco ou molhado
Questões de Exame 4
Posted on: março 31, 2010
1 – Assinalar a alternativa em que todas as palavras estejam com a acentuação gráfica correta.
a) benção caráter climax ambíguo
b) bênção caráter clímax ambíguo
c) benção carater climax ambíguo
d) bênção caráter clímax ambíguo
2 – A alternatica em que não há erro de acentuação gráfica é:
a) Quanto aos juizes, não vejo como distraí-los.
b) O gerente vai trasferí-los para outra agência
c) Alguns itens da listagem anexa precisam ser alterados.
d) Como se esvreve socioeconômico? Com ou sem hifen?
3 – Assinale o grupo de palavra cuja acentuação esteja correta.
a) jabuti, ali, plástico, la
b) Jundiaí, víla, bônus, sótão
c) céu, pelô, atribui-lo, respeitosamente
d) Supérfluo, café, repórter, máquina
4 – Ambas as palavras são oxítonas em:
a) ruim, zombaria
b) mister, ibero
c) Nobel, ureter
d) rua, dia
5 – Indique a alternativa em que todos os vocábulos devem ser acentuados:
a) levedo, jovem, juri
b) taxi, juri, juiz
c) magoa, moeda, util
d) biceps, corroi, juri
6 – Breve História do tique
A palavra parece nascida da linguagem dos desenhos animados. Segundo alguns, sua clara origem onomatopaica derivaria do alemão ticken, que significa “tocar ligeiramente”, ou de um termo da medicina veterinária que, já no séculoXVII, associava ticq e ticquet a um fenômeno no qual os cavalos sofrem uma súbita suspensão da respiração,seguida por um ruído: uma espécie de soluço que produz no animal comportamentos estranhos e sofrimento. Daí a extensão a várias manifestações que têm em comum arapidez, o caráter repetitivo e pouco controlável e a piora em situação de stress.
A alternativa que associa corretamente a palavra a regra que justifica sua acentuação gráfica é:
a) veterinária: paroxítona terminado em a
b) século: paroxítona terminado em o
c) fenômeno: proparoxítona.
d) ruído: ditongo uí
e) têm: forma da 3ª pessoa do singular de um verbo.
7 – Indique a alternativa em que todas as palavras são acentuadas graficamente, segundo a mesma regra:
a) estômago, colégio, fábrica, lâmpada, inflexível
b) Virgílio, fúria, carícias, matéria, colégio
c) trópicos, lábios, fúria, máquinas, elétricas
d) sério, cérebro, virgílio, sábio, lógico
e) Ésquilo, carícia, Virgílio, átomo, êmbolo
8 – Assinale a alternativa cujas palavras estejam de acordo com a regra de acentuação gráfica:
a) avaro(sovina), ibero, perito, rubrica, aríete, ínterim
b) ávaro(sovina), íbero, perito, rúbrica, ariete, ínterim
c) ávaro(sovina), íbero, périto, rubrica, aríete, ínterim
d) avaro(sovina), íbero, perito, rúbrica, ariete, ínterim
e) avaro(sovina), ibero, perito, rubrica, aríete, ínterim
9 – (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que todas as palavras prescindem de
acentuação gráfica, se forem seguidas as regras da gramática normativa atual:
a) até, ôlho-de-boi, êle
b) ôlho-de-boi, pôde, já
c) prêto, aquêle, capêta
d) até, já, dôido
e) êle, só, ninguém
10 – (Univ. Alfenas-MG) A mesma regra de acentuação que vale para rápida, vale também
para:
a) mutável, estaríamos, vírgula, admissíveis
b) vírgula, simbólica, símbolo, hieróglifos
c) ortográfico, colégios, egípcios, língua
d) básicos, difícil, colégios, língua
e) português, inglês, símbolos, língua
11 – (FAAP-SP) Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos:
a) históricos
b) índio
c) país
d) herói
12 – (ACAFE-SC) Assinale a alternativa incorreta:
a) Esôfago, órgão e afôito são palavras acentuadas graficamente.
b) Bêbado, bálsamo e binóculo são proparoxítonas.
c) Exausto, arroio e ofício são palavras trissílabas.
d) Lei e lua apresentam ditongo e hiato, respectivamente.
e) Caminho apresenta sete letras e seis fonemas.
13 – (CEFET-PR) Observando a grafia e acentuação, indique a alternativa em que todas as
palavras estão corretas:
a) privilégio, espontâneo, ressurreição
b) má-criação, abstração, exitação
c) maciço, sisudez, classissismo
d) acessor, sargeta, senzala
e) incursão, propenção, mixto
14 – (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que o texto está acentuado corretamente.
a) A princípio, metia-me grandes sustos. Achava que Virgilia era a perfeição mesma,
um conjunto de qualidades sólidas e finas, amorável, elegante, austera, um modêlo.
b) A princípio, metia-me grandes sustos. Achava que Virgília era a perfeição mesma,
um conjunto de qualidades sólidas e finas, amorável, elegante, austera, um modelo.
c) A princípio, metia-me grandes sustos. Achava que Virgília era a perfeição mesma,
um conjunto de qualidades solidas e finas, amoravel, elegante, austera, um modêlo.
d) A principio, metia-me grandes sustos. Achava que Virgilia era a perfeição mesma,
um conjunto de qualidades sólidas e finas, amorável, elegante, austera, um modelo.
e) A princípio, metia-me grandes sustos. Achava que Virgília era a perfeição mesma,
um conjunto de qualidades sólidas e finas, amoravel, elegante, austera, um modelo.
15 – A palavra está acenruada corretamente em:
a) Eles intervém em medidas concretas.
b) Não vou pôr este livro na estante.
c) Elas creêm em outras imagens
d) O prefeito sempre mantêm a palavra
16 – Na palavras quanto e atuo, encontra-se os seguintes encontros vocálicos, respectivamente:
a) ditongo crescente oral e hiato
b) ditongo crescente nasal e hiato
c) hiato e ditongo crescente oral
d) hiato e tritongo
17 – (PUCC-SP) Assinale a série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas vigentes de acentuação gráfica:
a) item, juizes, juri, córtex, magôo
b) Luís, vírus, eletron, hífens, espírito
c) espontâneo, táxi, rúbrica, bênção, apazigue
d) através, intuito, álbuns, varíola, sauna
e) dolar, zebú, ritmo, atraí-lo, bangalô
18 – (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente à frase em que não há nenhum
erro de ortografia e acentuação.
a) Embora quisesse pôr o caso em discussão, hesitou muito ao perceber o
constrangimento de todos.
b) À exceção do representante do corpo doscente, puzeram-se a favor da proposta do
ex-reitor sómente seus ex-discípulos.
c) Atraz de tanta segurança, estava a ocultar todo o ressentimento que remoia a anos.
d) De tanto remexer na memória o que lhe escapava à compreensão, já não sabia mais o
quê dava tanta vida àquele amontoado de lembranças.
e) Arrependia-se sempre da rispidez com que a recebia, pois não precisava ser advinho
para saber que dali há instantes choraria por ela.
19 – (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente à frase em que não há nenhum
erro de ortografia e acentuação.
a) Estavam estranhando no seu geito, e não entendiam o por que de tanta controvérsia se
ela já se pronunciara à favor da nova tese.
b) O trabalho supunha análise minuciosa de vários itens, o que justificava a exigência de
mais tempo para sua execução e de mais material à disposição dos pesquizadores.
c) Obrigado à fazer o que ninguém quiz, sentiu-se humilhado, mas de repente suspos
que, atravéz da difícil tarefa, poderia alcançar notoriedade.
d) Pressentiu que eles não tinham percebido a extensão do problema que apontara, e
pôde comprovar sua impressão quando se referiram aquilo que dissera, sem dar o
devido peso a suas palavras.
e) Hora aqui, hora ali, corria atrás de suas pretensões, sem nenhum excrúpulo de tirar
vantagem do que quer que fôsse.
20 – (UNESP) justifique a acentuação nos seguintes vocábulos:
a) conveniência
b) também
c) matéria
d) espírito
21 – (UNESP) Ruínas é uma palavra acentuada. Explique por quê. A seguir, responda:
O vocábulo ruim deve ou não levar acento? justifique.
22 – Todas as palavras recebem acento agudo pela mesma razão, exceto:
a) faísca
b) ícone
c) aí
d) ruínas
23 – Todas as palavras a seguir devem ser acentuadas graficamente, exceto:
a) hifen
b) item
c) biquini
d) juizes
24 – (UM-SP) Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada
graficamente:
a) bonus, tenis, aquele, virus
b) repolho, cavalo, onix, grau
c) juiz, saudade, assim, flores
d) levedo, carater, condor, ontem
e) caju, virus, niquel, ecloga
25 – Assinale a altenativa em que as três palavras devam ser graficamente acentuada, segundo as mesmas regras que justificam, respectivamente, a acentuação de hálito, céu e gás:
a) improbo, veu e has
b) ambrosia, deu e carajas
c) decano, reu e faz
d) atono, judeu e ananas
c) trapezio, camafeu e das.
26 – (PUCC-SP) A última reforma ortográfica aboliu o acento gráfico da sílaba subtônica
e o acento diferencial de timbre. Por isso, não há erro de acentuação na alternativa:
a) surpresa, pelo (contração), sozinho
b) surpresa, pelo (contração), sózinho
c) surprêsa, pélo (verbo), sozinho
d) surpresa, pêlo (substantivo), sòzinho
e) n.d.a.
27 – (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma
regra de acentuação gráfica:
a) terás/límpida
b) necessário/verás
c) dá-lhes/necessário
d) incêndio/também
e) extraordinário/incêndio
28 – (UFF-RJ) Só numa série abaixo estão todas as palavras acentuadas corretamente.
Assinale-a.
a) rápido, séde, côrte
b) Satanás, ínterim, espécime
c) corôa, vatapá, automóvel
d) cometí, pêssegozinho, viúvo
e) lápis, raínha, côr
29 – (FGV-RI) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente
grafadas:
a) raiz, raízes, sai, apóio, Grajau
b) carretéis, funis, índio, hifens, atrás
c) juriti, ápto, âmbar, difícil, almoço
d) órfão, afável, cândido, caráter, Cristovão
e) chapéu, rainha, Bangú, fossil, conteúdo
30 – (UFSC) Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
(01) Os acentos gráficos em CORRUPIÃO, LÁ e BALDEAÇÃO são justificados pela mesma regra.
(02) São classificadas como oxítonas: CORRUPIÃO, PODER e CONDUZI-LO.
(04) As palavras BEIRA, AÉREA E TÉDIO possuem a mesma classificação quanto à posição da sílaba tônica.
(08) Os acentos gráficos dos vocábulos VOCÊ, PROTEGÊ-LOS e CONTÉM seguem as regras de acentuação das oxítonas.
(16) Em IDADE, AINDA e FLUIDO temos três palavras com o mesmo número de sílabas.
(32) As palavras GRATUITO, DEBAIXO e IMPLICOU são trissílabas.
Texto para Análise 4.1
Posted on: março 25, 2010
1 –
a) Há na tirinha acima, algumas palavras com acento. Justifique seu emprego.
b) Explique o humor da tirinha.
2 –
- Ciranda de pedra
- Verão no aquário
- Antes do baile verde
- as meninas
- Seminário dos ratos
- A disciplina do amor
- Mistérios
- As horas nuas
- A noite escura e mais eu
- Invenção e memória
- Durante aquele estranho chá
- Conspiração de nuvens
a) Relacione as palavras paroxítonas acentuadas terminadas em ditongo, presente nesse anúncio.
b) As palavras paroxítonas terminadas em ditongo constituem um grupo nnumeroso entre as paroxítonas acentuadas graficamente. Faça uma pesquisa nos diversos textos que estiverem a seu alcnce e observe se esse fato realmente se confirma. A que outro grupo de palavras não acentuadas elas se opõem?
c) Dentre tantas palavras paróxítonas terminadas em ditongo, há uma não acentuada nesse anúncio. Como você justifica esse fato?
3 –
Construção
(Chico Buarque)
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão atrapalhando o tráfego
Amou daquela vez como se fosse o último
Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
E atravessou a rua com seu passo bêbado
Subiu a construção como se fosse sólido
Ergueu no patamar quatro paredes mágicas
Tijolo com tijolo num desenho lógico
Seus olhos embotados de cimento e tráfego
Sentou pra descansar como se fosse um príncipe
Comeu feijão com arroz como se fosse o máximo
Bebeu e soluçou como se fosse máquina
Dançou e gargalhou como se fosse o próximo
E tropeçou no céu como se ouvisse música
E flutuou no ar como se fosse sábado
E se acabou no chão feito um pacote tímido
Agonizou no meio do passeio náufrago
Morreu na contramão atrapalhando o público
Amou daquela vez como se fosse máquina
Beijou sua mulher como se fosse lógico
Ergueu no patamar quatro paredes flácidas
Sentou pra descansar como se fosse um pássaro
E flutuou no ar como se fosse um príncipe
E se acabou no chão feito um pacote bêbado
Morreu na contra-mão atrapalhando o sábado
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão atrapalhando o tráfego
Amou daquela vez como se fosse o último
Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
E atravessou a rua com seu passo bêbado
Subiu a construção como se fosse sólido
Ergueu no patamar quatro paredes mágicas
Tijolo com tijolo num desenho lógico
Seus olhos embotados de cimento e tráfego
Sentou pra descansar como se fosse um príncipe
Comeu feijão com arroz como se fosse o máximo
Bebeu e soluçou como se fosse máquina
Dançou e gargalhou como se fosse o próximo
E tropeçou no céu como se ouvisse música
E flutuou no ar como se fosse sábado
E se acabou no chão feito um pacote tímido
Agonizou no meio do passeio náufrago
Morreu na contramão atrapalhando o público
Amou daquela vez como se fosse máquina
Beijou sua mulher como se fosse lógico
Ergueu no patamar quatro paredes flácidas
Sentou pra descansar como se fosse um pássaro
E flutuou no ar como se fosse um príncipe
E se acabou no chão feito um pacote bêbado
Morreu na contra-mão atrapalhando o sábado
a) Observe a última palavra de cada um dos versos do texto. Porque todas são acentuadas graficamente?
b) Por que as palavras do tipo a que se refere a questão anterior são todas acentuadas graficamente?
c) Além da última palavra de cada verso, só há uma outra acentuada no texto. Qual é e por que recebe acento gráfico?
d) A partir do que se vê no texto e nas três questões anteriores, pode-se concluir que no português as palavras que recebem acento são maioria ou a minoria? Explique.
e) Observe estas palavras retiradas do texto: última, máquina, náufrago, música, público, tráfego e último. Se fosse eliminado o acento gráfico, as palavras continuariam existindo? Explique.
f) Que efeito causa o emprego de palavra de mesma acentuação tônica no final de cada verso? Comente.
g) “Morreu na contra mão atrapalhando o sábado”. Por que se pode dizer que essa é uma maneira irônica e patética de sintetizar o espírito do texto?
Ouvir Estrela
(George Israel/ Paula Toller – Inspirada no poema “Ora (direis) Ouvir Estrelas!” de Olavo Bilac)
Direi ouvir estrelas
Certo perdestes o senso
E eu vos direi, no entanto
Que, para ouvi- lás
Muita vez desperto
E abro as janelas,
Pálido de espanto
Enquanto conversamos
Cintila via láctea
Como um pálido aberto
E ao vir do sol,
Saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo céu deserto
Que conversas com elas
O que te dizem
Quando estão contigo
Ah… Amai para entendê-las
Ah… Pois só que ama pode ouvir estrelas
Gramática da Língua Portuguesa 